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新學(xué)期，新的一年。
孩子們紛紛返回校園，似鳥(niǎo)歸林。家長(zhǎng)戲語(yǔ)：神獸歸籠。
看著孩子們一張張熟悉、活潑的臉龐，老師們充滿了好奇與期待：我們之間，又會(huì)發(fā)生怎樣精彩的故事呢？
為了迎接孩子們的回歸，給孩子們營(yíng)造一個(gè)有愛(ài)、有趣、有品的班級(jí)環(huán)境，常州博雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校特別開(kāi)展了為期一周的“雅室”建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。初中8個(gè)班級(jí)的孩子和老師，正應(yīng)了那句“八仙過(guò)海，各顯神通”，一個(gè)個(gè)“用心”的設(shè)計(jì)，生動(dòng)的畫(huà)面，精彩的瞬間，向我們撲面而來(lái)。最終703班和801班并列獲得了本次評(píng)比的第一名。
703班楊老師和吳老師驕傲也自豪地說(shuō)：這是一次“用心”之旅。
2月12日，學(xué)校發(fā)布了“雅室”建設(shè)評(píng)比的方案，703班在兩位老師的帶領(lǐng)下，立即進(jìn)行了討論。孩子們喜歡什么樣的設(shè)計(jì)？哪些是我們班級(jí)的特色？我們?cè)谀膫€(gè)角落哪面墻布置哪些東西？哪些是班級(jí)應(yīng)該被傳承下去的具有代表性的文化符號(hào)？哪些則可以去除？老師們將自己的想法和學(xué)生的思考充分結(jié)合，集思廣益，確定了班級(jí)布置的方案，并立即開(kāi)始著手行動(dòng)。賈蕊滋、黃宇彤、張紫彤幾位同學(xué)忙前忙后，還利用周末的時(shí)間，上網(wǎng)搜索各種圖片和購(gòu)買物資。
因?yàn)闀r(shí)間緊湊，為了能及時(shí)且高品質(zhì)地完成任務(wù)，當(dāng)老師們?cè)诎嗉?jí)征集幫手時(shí)，孩子們不但踴躍報(bào)名，甚至還有學(xué)生主動(dòng)替家長(zhǎng)報(bào)名，在2月19日的這個(gè)周日，陳怒菊、承澤陽(yáng)、賈蕊滋，徐梓航等幾位孩子及其家長(zhǎng)一起來(lái)到校園，齊心協(xié)力，共同打造703班的“雅室”。翁永奇、朱哲瀚同學(xué)則自覺(jué)主動(dòng)地提前到校，加入到了建設(shè)班級(jí)的隊(duì)伍中?！叭f(wàn)丈高樓平地起，輝煌只能靠自己。我們很單純，美好的是我們啊”！
“這真的是我們所有人的共同家園”，吳老師面帶著微笑，洋溢著滿滿的幸福。
星期天的返校時(shí)間到了，孩子們走進(jìn)教室的第一件事就是趕緊交周末作業(yè)，因?yàn)檫€有一件意義重大的事情等著他們，“摁手印”。在703班進(jìn)門(mén)的左手墻上，一面大大的紙張上，印著703班所有成員的手印。它似有某種魔力，抓住了所有人的視線。上面顯示著簡(jiǎn)單、直白、卻讓人心生無(wú)限柔軟和眷念的幾個(gè)字“三班，手印墻，痕跡，少年”。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷，似乎與此情此景無(wú)限契合。
在班級(jí)后側(cè)的墻面上，整齊的懸掛著孩子們的心愿卡。班級(jí)兩側(cè)的窗戶上，則懸掛著所有孩子的照片，那一句句美好的心愿，一張張勃發(fā)的臉龐，再次將人的內(nèi)心擊中，它們，美好，正青春。
703班的小細(xì)節(jié)同樣令人激賞。開(kāi)關(guān)處的小貼士、儲(chǔ)物間門(mén)上的提示牌，電盒上面的裝飾物……它們都在訴說(shuō)著“用心”和“溫馨”。
阿基米德說(shuō)：給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬起地球。作為老師，給孩子們一個(gè)舞臺(tái)，期待他們的精彩，這是教育的初衷。703班以及所有和703班一樣的老師和孩子們則向我們證明：這一定是結(jié)果。
用心做事，愛(ài)心育人。用心和愛(ài)心，在細(xì)節(jié)處顯出“真”功夫，也預(yù)示著美好的結(jié)果。向703班的老師和孩子們，致敬！
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